这周的学习内容：我给自己每周定的是学习3个半小时，我在课堂上认真的学习了三个小时，回到宿舍也学习了半个小时。在这周三个小时的课堂上老师让我自己去编写四则运算，刚开始是用户输入两个数和一个运算符，求出结果，就是简单的加减乘除，刚开始编这个代码的时候，我是左思右想，怎么也想不出来，后来从网上看到了别人类似的代码，我把它敲进去，然后运行不出来，我经过自己的调试，和慢慢的琢磨终于成功了，接着老师让输入三个数和俩个运算符求出结果，我这次就学会了，我自己对代码进行了改编，自己对代码进行了理解和加深，终于把之前学过的C语言和C#想了起来，慢慢的代码自然而然的就出来了，不过这只是刚开始，我才学会了最基本的四则运算，我还差的好远，不过，我相信在我的努力学习之下，一定会有所收获的。
这周的阅读内容：软件开发过程模型中的瀑布模型：1970年，温斯顿·罗伊斯提出了著名的瀑布模型。直到20世纪80年代早期，它一直是唯一被广泛采用的软件开发过程模型。瀑布模型将软件生命周期划分为制定计划、需求分析、软件设计、程序编写、软件测试和运行维护6个基本活动，并且规定了它们自上而下、相互衔接的固定次序，如同瀑布流水，逐级下落。在瀑布模型中，软件开发的各项活动严格按照线性方式进行，当前活动接收上一项活动的工作结果，实施并完成所需的工作内容。当前活动的工作结果需要进行验证，如果验证通过，则该结果作为下一项活动的输入，继续进行下一项活动，否则返回修改。