1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11528 |
| 这个作业的目标 | <在使用if-else语句的嵌入加强对代码的理解> |
| 学号 | 20209182 |
本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11526 |
| 我在这个课程的目标是 | 掌握分支结构，学会字符型的使用 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 通过做PTA学会分支结构的用法 |
| 参考文献 | C语言程序设计，C primer plus |
1.PTA实验作业
1.1 题目名1：7-1 C程序设计 实验2-2-1
内容：用if-else语句编程，根据输入的百分制成绩score（整数），转换成相应的五分制成绩grade后输出。
当 90≤ score≤100时， grade=A ；
当80≤ score<90时，grade=B；
当70≤ score<80时， grade=C；
当60≤ score<70时，grade=D；
当0≤ score<60时，grade=E。
如果输入成绩 score<0或 score>100，则输出“Input error!”。
1.1.1数据处理
数据表达：使用了整型变量(int score;)。
数据处理：顺序结构，分支结构（if-else），赋值表达式，关系表达式。
1.1.2实验代码截
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 4757 | 2 | 该数中有2位是7 |
| 5432 | 0 | 该数中有0位是7 |
| 7651 | 1 | 该数中有1位是7 |
| 6543 | 0 | 该数中有0位是7 |
| 4596 | 0 | 该数中有0位是7 |
| 1007 | 1 | 该数中有1位是7 |
1.2 题目2：7-4 判断体质完整版
内容：体质指数（ BMI）是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。BMI的计算方法如下： 体质指数（BMI） = 体重（kg）/ 身高（ m )的平方。
1.2.1 数据处理
数据表达：使用了双精度浮点型变量（w，h，BMI）。
数据处理：使用了顺序结构，分支结构（if-else），算术表达式，关系表达式。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输出数据 | 输入数据 | 说明 |
|---|---|---|
| F 182 162 N Y | 167.5cm | 符合题目要求 |
| f 182 162 n y | 167.5cm | 逻辑运算符真确符合题目要求 |
| M 182 162 N Y | 188.5cm | 男性 父亲身高182 母亲身高162 不喜欢运动 有健康饮食的身高 |
| m 182 162 n y | 188.5cm | 逻辑运算符正确 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
2.代码互评
同学1代码截图
同学2代码截图
自己的
1.第一位同学代码和我的代码出区间顺序外基本一样，而且我们的排版也一样。
2.第二位同学的排版则与我们有明显区别，我认为这十分美观，同时我也将这种方式用于第二题，免去了我老是强迫自己对齐括号的麻烦。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周 | 14 | 90 | printf等初级的使用 | 无 |
| 第九周 | 16 | 106 | 怎样弄成函数输出 | 无 |
| 第十周 | 18 | 126 | 条件结构 | 无 |
| 第十一周 | 20 | 142 | 循环结构 | =和==的区别不是很清楚 |
| 第十二周 | 24 | 240 | 多分支结构 | /和%的使用不清楚 |
3.2累积代码行和博客字数（5分）
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第八周 | 800 | 90 |
| 第九周 | 967 | 106 |
| 第十周 | 1076 | 126 |
| 第十一周 | 1360 | 142 |
| 第十二周 | 1766 | 234 |
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结：
3.3.2 学习体会
这个星期感觉状态不错，学的也比之前好。一定要多加练习，多研究，多打代码。不能像以前一样只是记住代码。
需要懂代码的含义。重要的是一定要有信心，不要放弃。习惯老师的上课方式，才能学的好。课后也一定要自学。