一、本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | <c语言作业标准，作业要求> |
| 我在这个课程的目标是 | <学会使用for语句，熟练运用代码通用单词和符号> |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | <使用for语句，老师讲的方法，PTA ，> |
| 参考文献 | <问了同学方法 ，c语言课本内找了例题和方法，上课的笔记，浏览器> |
二、作业格式
1.PTA实验作业（20分/题）
1.1 题目名1
本题要求编写程序，计算序列 1 + 1/2 + 1/3 + ... 的前N项之和。——输入在一行中给出一个正整数N。——在一行中按照“sum = S”的格式输出部分和的值S，精确到小数点后6位。题目保证计算结果不超过双精度范围。
1.1.1数据处理
数据表达：用了n，i sum3个变量，这些变量的值是通过for语句进行循环运算来的，n是整型 i，sum是浮点型双精度的
数据处理：数据用到了赋值表达式，关系表达式，和逻辑表达式和循环体结构
1.1.2实验代码截图
造测试数据
输入数据 |输出数据| 说明
---|:--:-----
10 | sum = 2.928968 |前10项之和
100 |sum = 5.187378 | 前100项之和
50 | sum = 4.499205 | 前50项之和
-5 | sum = 0.000000 |不满足
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
1.编译错误：字母打错了，有时候打大写N有时候又打小写的n。
4.答案错误:把1.0打成了一和输出结果忘记打空格
6.全部正确：改正了错误，再检查了两遍。
1.2 题目2
本题要求对两个正整数m和n（m≤n）编写程序，计算序列和m——2——+1/m+(m+1)——2——+1/(m+1)+⋯+n——2—— +1/n。——输入格式:输入在一行中给出两个正整数m和n（m≤n），其间以空格分开。——输出格式:在一行中按照“sum = S”的格式输出部分和的值S，精确到小数点后六位。题目保证计算结果不超过双精度范围。
1.2.1 数据处理
数据表达:运用了i，n ，m，sum四个变量，用for语句了实现循环体 进行执行循环，其中，i，n，m，为整型，sum为双精度浮点型
数据处理:运用了赋值表达式，关系表达式和逻辑表达式，进行执行for语句的流程，从初始状态到循环控制条件，再到循环体，然后再进入循环控制变量的变化。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
输入数据| 输出数据 |说明
---|:--:-----
10 |sum=2.133256| 前十项之和
20 |sum=2.479673| 前二十项之和
100 |sum=3.284342 |前一百项之和
1.2.4 PTA提交列表及说明
1.运行超时:可能是我敲太久了，语句繁琐，导致代码运行超时，
2:运行超时，重复了还是运行超时。
3:答案正确:删除了之前敲的代码，重新敲了一遍，
这是我第一次遇到运行超时这种情况，我认为有必要分享一下。
2.代码互评（5分）
同学代码截图
include<stdio.h>
int main()
{
int i，n;
double sum;
scanf("%d",&n);
sum = 0;
for(i = 1;i<=n;i++)
{
sum=sum+1.0/(2*i-1);
}
printf("sum = %.6f\n",sum);
return 0;
}
自己代码截图
1，2，3方式罗列2份代码不同地方。
1:我的在int mian后面括号里加了void，好像有点多余，同学的更简洁
2:同学的整型变量是i，n 。双精度浮点型是sum，我的整型只有n，双精度浮点型有i sum，
3:同学循环体中有的没有空格，我打了空格，
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第四周9.16-9.23 | 6小时 | 28 | 初步了解敲代码，做博客 | 怎样进去做这些作业 |
| 第六周9.23-10.6 | 32小时 | 19 | 熟悉部分编程的格式，使用markdown语法 和做表格 | 不太会做表格 |
| 第七周10.7-10.11 | 40小时 | 105 | 学会使用if-else语句做分支结构题 | 做折线图开始的时候有点不太会 |
| 第八周10/14-10/19 | 48小时 | 82 | 学习了for语句，运用于敲代码时，进行循环过程。 | 有时候忘记赋值，循环体处掌握的方法还不够，容易运行错误。 |
3.2 累积代码行和博客字数
代码行|博客字数
---|:--:-----
82|2668
图片来源于：https://www.cnblogs.com/ranh941/p/7594640.html
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
1:本周学习了for语句，并进行了for循环，首先是初始状态，到循环控制中心再到循环体 有反复执行的程序为循环体 ，再到循环控制变量的变化。
2:上次学习了if-else语句，这次学习了for语句 for语句要注意循环的条件 内容，结构等等
表达式:
表达式1:需要给变量赋初值，为赋值表达式
表达式2:有关系表达式 用于循环控制条件
表达式3:逻辑表达式，用于循环控制条件
表达式4:赋值表达式:给控制的变量增量或者减量。
3.3.2 学习体会
答:1:做作业的时候有时会粗心大意，这里多点东西，那里少点东西 如，标点符号 空格，字母之类的，所以说:做作业时候要认真，看准 思考清楚再动手写。
2:可能是做少了，对作业不熟练。
3:有时候经常会遇到疑问，需要自己仔细查看课本了解，问同学 或者使用手机软件搜索了解。
4:我发现我们要做的题目中的方法，远远不只老师上课讲的，所以自学也很重要。
5:做作业注重了解，真正会做，要用心去做