这周老师为了让我们缓一下跟上进度，上了两节的习题课。周四讲了分离数字求和的那个题，一开始自己做的时候用的是老方法，在python和C语言中分离一个三位数，这样对于分离的范围就有了局限性。老师通过用另一种方法讲了这道题。定义了一个数组，然后输入的数num与10取余，再除以10，以此类推的做循环，直到该数为零然后将最后的num都加起来，输出就得到了分离的每一位数和总和。这个方法消除了数的局限性，不只是局限与三位数。
然后又用转换成为字符串类型的情况下修改该程序，用charAt()方法返回指定索引位置的字符值。索引范围为0~length()-1，如:str.charAt(0)检索str中的第一个字符，同时再定义数组是byte型要比int型好，它节省了三倍的空间。之后Rectangle和Ciecle程序加深了对类的认识，还有第三章所有知识的巩固。对于第三章中，我对for each 循环不太熟悉，不太会在程序中使用。第四章着重讲了对象与类，构造器，静态方法和main方法的应用和包中一些知识点。
Java 包(package)：为了更好地组织类，Java 提供了包机制，用于区别类名的命名空间。
包的作用
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1、把功能相似或相关的类或接口组织在同一个包中，方便类的查找和使用。
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2、如同文件夹一样，包也采用了树形目录的存储方式。同一个包中的类名字是不同的，不同的包中的类的名字是可以相同的，当同时调用两个不同包中相同类名的类时，应该加上包名加以区别。因此，包可以避免名字冲突。
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3、包也限定了访问权限，拥有包访问权限的类才能访问某个包中的类。
这个在实验课上老师也讲了很多，通过看第五章，觉得包这一块与第五章的联系还是很密切的。