第九周编程作业


这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	[2019年春季学期第九周作业]（https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass1-2018/homework/3128）
我在这个课程的目标是	通过学习C语言的知识，编写程序，做软件
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	定义结构，使用结构变量与结构数组进行熟练编程
参考文献	C语言程序设计第三版，菜鸟教程https://www.runoob.com/cprogramming/c-arrays.html

6-1 按等级统计学生成绩（20 分)

本题要求实现一个根据学生成绩设置其等级，并统计不及格人数的简单函数。
函数接口定义：

int set_grade( struct student *p, int n );

其中p是指向学生信息的结构体数组的指针，该结构体的定义为：

struct student{
    int num;
    char name[20];
    int score;
    char grade;
};

n是数组元素个数。学号num、姓名name和成绩score均是已经存储好的。set_grade函数需要根据学生的成绩score设置其等级grade。等级设置：85－100为A，70－84为B，60－69为C，0－59为D。同时，set_grade还需要返回不及格的人数。
裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#define MAXN 10

struct student{
    int num;
    char name[20];
    int score;
    char grade;
};

int set_grade( struct student *p, int n );

int main()
{   struct student stu[MAXN], *ptr;
    int n, i, count;

    ptr = stu;
    scanf("%d
", &n);
    for(i = 0; i < n; i++){
       scanf("%d%s%d", &stu[i].num, stu[i].name, &stu[i].score);
    } 
   count = set_grade(ptr, n);
   printf("The count for failed (<60): %d
", count);
   printf("The grades:
"); 
   for(i = 0; i < n; i++)
       printf("%d %s %c
", stu[i].num, stu[i].name, stu[i].grade);
    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

10
31001 annie 85
31002 bonny 75
31003 carol 70
31004 dan 84
31005 susan 90
31006 paul 69
31007 pam 60
31008 apple 50
31009 nancy 100
31010 bob 78

输出样例：

The count for failed (<60): 1
The grades:
31001 annie A
31002 bonny B
31003 carol B
31004 dan B
31005 susan A
31006 paul C
31007 pam C
31008 apple D
31009 nancy A
31010 bob B

代码：

int set_grade(struct student *p, int n)
{
	int i,count=0;

	for(i=0;i<n;i++)
	{
		if(p[i].score>=85&&p[i].score<=100)
		{
			p[i].grade='A';		
		}
		
	    if(p[i].score>=70&&p[i].score<=84)
		{
			p[i].grade='B';
		}
		
		if(p[i].score>=60&&p[i].score<=69)
		{
			p[i].grade='C';		
		}
		if(p[i].score<60)
		{
			p[i].grade='D';
			count++;	
        }
	}
    
	return count;
}

错误原因：最后一个if语句的判断内容错误，应该是(p[i].score<60)，而不是(0<=p[i].score<60)。

7-1 一帮一（15 分)

“一帮一学习小组”是中小学中常见的学习组织方式，老师把学习成绩靠前的学生跟学习成绩靠后的学生排在一组。本题就请你编写程序帮助老师自动完成这个分配工作，即在得到全班学生的排名后，在当前尚未分组的学生中，将名次最靠前的学生与名次最靠后的异性学生分为一组。
输入格式：

输入第一行给出正偶数N（≤50），即全班学生的人数。此后N行，按照名次从高到低的顺序给出每个学生的性别（0代表女生，1代表男生）和姓名（不超过8个英文字母的非空字符串），其间以1个空格分隔。这里保证本班男女
比例是1:1，并且没有并列名次。
输出格式：

每行输出一组两个学生的姓名，其间以1个空格分隔。名次高的学生低的学生在后。小组的输出顺序按照前面学生的名次从高到低排列。
输入样例：

8
0 Amy
1 Tom
1 Bill      
0 Cindy
0 Maya
1 John
1 Jack
0 Linda

输出样例：

Amy Jack
Tom Linda
Bill Maya
Cindy John

代码：

#include <stdio.h>

struct student{
    int gender;
    char name[9];
    int flag;
};  struct student str[51];  
    int main()
    {
        int n;  

    scanf("%d
",&n);
    
    for(int i=0;i<n;i++)
    {
        scanf("%d %s",&str[i].gender,&str[i].name);
        str[i].flag=0;
    }

        for(int i=0;i<n/2;i++)
        {
             for(int j=n-1;;j--)
             {
                if(str[i].gender!=str[j].gender&&str[i].flag==0&&str[j].flag==0)
                {
                   printf("%s %s
",str[i].name,str[j].name);
                   str[i].flag=str[j].flag=1;
                break;
                }
             }
        } 
       return 0;
    }

错误原因：if语句没有使用break结束，导致的段错误。
改正提交后正确

7-2 考试座位号（15 分)

每个 PAT 考生在参加考试时都会被分配两个座位号，一个是试机座位，一个是考试座位。正常情况下，考生在入场时先得到试机座位号码，入座进入试机状态后，系统会显示该考生的考试座位号码，考试时考生需要换到考试座位就座。但有些考生迟到了，试机已经结束，他们只能拿着领到的试机座位号码求助于你，从后台查出他们的考试座位号码。
输入格式：

输入第一行给出一个正整数 N（≤1000），随后 N 行，每行给出一个考生的信息：准考证号试机座位号考试座位号。其中准考证号由 16 位数字组成，座位从 1 到 N 编号。输入保证每个人的准考证号都不同，并且任何时候都
会把两个人分配到同一个座位上。
考生信息之后，给出一个正整数 M（≤N），随后一行中给出 M 个待查询的试机座位号码，以空格分隔。
输出格式：

对应每个需要查询的试机座位号码，在一行中输出对应考生的准考证号和考试座位号码，中间用 1 个空格分隔。
输入样例：

4
3310120150912233 2 4
3310120150912119 4 1
3310120150912126 1 3
3310120150912002 3 2
2
3 4

输出样例：

3310120150912002 2
3310120150912119 1

代码：

#include <stdio.h>
     struct student{
char number1[1000];
int number2;

int number3;
    };
    int main()
   {
  struct student sl[1000];
 int i,j,n,m,number[1000];

scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%s %d %d",sl[i].number1,&sl[i].number2,&sl[i].number3);

}
    scanf("%d",&m);
   for(j=0;j<m;j++)
{
scanf("%d",&number[j]);

   }
    for(j=0;j<m;j++)
    for(i=0;i<n;i++)
 {
if(number[j]==sl[i].number2)
printf("%s %d
",sl[i].number1,sl[i].number3);
 }
  return 0;
  }

等于与赋值弄混了，而且把for语句中的“；”写成了“，”。

改正提交后:

什么是递归函数，它的优点和缺点有哪些，如何归纳出递归式:
链接：https://baike.baidu.com/item/递归函数/5634537?fr=aladdin
编程语言中，函数Func(Type a,……)直接或间接调用函数本身，则该函数称为递归函数。递归函数不能定义为内联函数。
在数学上，关于递归函数的定义如下：对于某一函数f(x)，其定义域是集合A，那么若对于A集合中的某一个值X0，其函数值f(x0)由f(f(x0))决定，那么就称f(x)为递归函数。

递归算法的优缺点：
优点：结构清晰，可读性强，而且容易用数学归纳法来证明算法的正确性，因此它为设计算法、调试程序带来很大方便。
缺点：递归算法的运行效率较低，无论是耗费的计算时间还是占用的存储空间都比非递归算法要多。

先一般，后特殊（边界），先写递归的主体部分，再回头写边界（一行行读主体部分的代码，寻找特殊的边界情况）
每次调用必须缩小问题规模
每次问题规模缩小程度必须为1（不要贪心）

结对编程：

又是充满愉快的一个编程的晚上，之间有很多的问题都是问了好多人才弄懂。

二、学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行数	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
3/30-4/5	25h	350行	合理定义函数并运用	定义函数内的变量格式
4/6-4/12	24h	364行	定义函数和指针的运用	指针的多种用法，地址，元素的区分
4/13-4/19	28h	406行	初步认识结构体的格式	就是变量与结构体变量的不同和定义的位置
4/20-4/26	31h	423行	结构体的运用规则	什么时候首地址的输入格式可以省略结构体的前缀

挑战作业已断节。。。