C语言I博客作业10

表格

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/10095
我在这个课程的目标是	巩固之前所学的知识，学习镶嵌语句
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	PTA作业
参考文献	CSDN、百度文档

1.PTA实验作业

1.1编程打印空心字符菱形

本题目要求读入菱形起始字母和菱形的高度，然后输出空心字符菱形。所谓“空心菱形”是指：每行由两端为字母、中间为空格的字符串构成，每行的字符串中心对齐；上半部分相邻两行字符串长度差2，且字母从给定的起始字母逐一递增；下半部分与上半部分对称。
输入格式:
输入在一行中给出起始字母（范围为英文大写字母A-G）和菱形的高度（为不超过10的奇数）。

输出格式:
输出空心字符菱形。

1.1.1 数据处理

数据表达：①变量：i,j,n,x,y等为整型变量，c为字符型变量。
②变量值的由来:赋值与计算。
数据处理：该题用到了for循环以及printf、scanf输出输入语句，并且也使用了for循环语句的嵌套。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据
输入数据输出数据

B 5	B
	C C
	D D
	C C
	B
总结：虽然是第一题但感觉好难，最后还是靠同学的帮助才完成。但是还是有点没看懂，希望老师能讲解一下这道题。

1.2. 同构数

一个数恰好出现在它的平方数的右端，这个数就称为同构数。找出1～1000之间的全部同构数。
输入格式:
在一行中输出所有满足条件的同构数，每个数输出占6列。没有其它任何附加格式和字符。

输出样例:
1 5 6 25 76 376 625
数据表达：①变量：i,flag(标记),remainder(余数),j,square(平方),merchant(商)等为整型变量。
② 变量值的由来：通过赋值与计算。
数据处理：该题用到了printf、scanf输出输入语句，并且也使用了pow数学函数。

1.2.2实验代码截图

1.2.3造数据测试

输入数据	输出数据
无	1 5 6 25 76 376 625

1.2.4PTA提交列表及说明

.代码互评

同学代码
https://img2018.cnblogs.com/blog/1806838/201911/1806838-20191127143033636-917770284.png
我的代码

总结：他的是while语句进行的循环，我的是用for循环写的，看起来我的简单挺多但我觉得他的从中许多行代码可以整合一下。

3.学习总结

3.1 学习进度条

|周/日期|这周所花的时间|代码行|学到的知识点简介|目前比较迷惑的问题|
|9/9-7/15|两天|83|for语句镶嵌|实验中的调试|