1、当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？ 你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？ 为什么？
答：（1）在选择专业时，面对很多专业对计算机专业较感兴趣，计算机专业对人才的需求量逐渐增加，家里有长辈从事计算机专业方面的工作，和长辈交流后感觉它比较适合我，决定选择计算机专业。
（2）看法没有改变，因为在本学期的学习中逐渐了解计算机专业，虽然没有很努力地学习，但对本专业有很大兴趣，在以后的学习中希望能脚踏实地地学习。在学习中越来越感觉逐渐适应本专业的学习，所以看法没有改变。
（3）我感觉计算机是我喜欢的专业，感觉现在不是很擅长，但会在以后的学习中更加努力。因为我的选择会跟随内心的感受，我不喜欢是不会选择计算机，计算机方面的知识理论性强。经过一个学期的学习，说实话这学期课程的学习不是很认真，在一些方面知识掌握的不扎实，目前不是很擅长，但希望在以后的学习中认真些，努力把它变成我擅长的领域。
2、要求关注邹欣老师，你肯定听话的关注了，那么请问你关注后有没有看他们的博文？有何收获？
答：关注了邹欣老师，但很少看，看到最后一次作业的要求去认真看了些。通过看邹欣老师的博文，我感受到细节，体系和深奥。《构建之法》让我知道了学习C语言除学习一门计算机语言外，知道怎么编程，其他的益处包括更好的理解逻辑化程序化的处理问题。每篇博文中，会有很多提出的问题，但问题后会细致的给出相关的参考资料的链接，还会推荐一些书籍。邹欣老师让我感受到计算机领域前辈对后辈的关注，帮助，我应该珍惜这种机会，并且学会感恩，在有能力帮助他人时尽量帮助他人。
3、你对目前的上课和作业方式（上课讲解+PTA+博客）有何意见和建议？如果下学期继续采用这种方式，你希望有哪些改进？为什么？
答：（1）对于目前的上课和作业方式我感觉很好，建议在上课讲解时把PTA中同学不能熟练掌握的地方讲解下，写博客刚开始时我不是很理解，但在回看我的博客状态和博客园中看到些有益的博文后，感觉通过完成作业的要求后，感觉能力得到提高。
（2）我建议把博客改成每周一次，让写博客成为习惯而不是任务。因为在博客园中看到很多在计算机领域较强的人一直坚持写博客，分享自己的经验，与他人讨论问题，我觉得把写博客培养成一种习惯对我们有很大益处。
4、回忆整个学期，如果重新来过一次，你打算做哪些（技术上，而不是态度上的）改变－－基于希望得到什么样的更好结果，你才希望这样改变的；更重要的是，你根据什么估计这些改变会有预期的结果。
答：基于希望我的编程能力得到提高，我会在做编程练习方面努力些,多进行些pta编程练习。预期的结果：编程能力得到提高 。根据老师说过10000小时定律，一分耕耘一分收获，唯有课后的努力才能使编程能力得到提高。老师说编程不需要太高的智力， 多动手，遇到问题勇于尝试，并尽量通过自己的办法解决问题。做到这些靠得是坚持，希望能在以后的学习中能按照这种方式学习。
5、大学生活过去1/6，是的1/6，大学生活会很短暂。经过这一学期，请问你对我们学校的大学生活有何感想？在这种大学氛围下，你预备如何规划剩余的5/6？
答：大学生活过去1/6，但感觉我没能完全适应大学生活的学习方式。在这半年里感觉时间利用率低，学习氛围较弱，全凭自己的自制力。在这种氛围下，我准备设立个目标，确立个在计算机领域的发展方向，购买些专业性的书籍，坚持编程 ，保证自己的编程能力不变弱，认真学习计算机专业知识。上周助教到课堂上和我们分享很多，其中提及到英语的重要性，我想在课余时间准备英语等级考试，并且练习口语和听力能力，避免以后英语方面的短板带来的不变。在学习的专业知识的同时，平时多阅读，经常往大脑中注入新思想让自己变成有趣的人。培养些兴趣爱好放松自己，在与计算机接触累时不会过于枯燥。积极锻炼身体,学习本专业较伤身体，需要保证健康的身体才能更好地工作学习。
6、终于我们即将不再是师生。当你结束本课程，你和我就站在同样的位置上，我将不再基于学校授权和知识、经验 (年龄？)上的优势而对你的自由有任何干扰。除发布成绩以外，我最后一次行使教师特权: 请问你有什么要对教师 (我)说的，建议、抱怨、希望……多谢。
答：首先，谢谢您和助教对同学做的一切。部分同学不能理解你们在一些方面的要求，但我觉得你们的想法没有问题，高标准的要求对我们有益处，不需要因为同学个人问题而降低任务标准。（我因为个人原因耽误过提交作业，然后老师很严格地没给分）但我觉得老师的做法很理性，而且提醒我不能再犯错。给您的建议是在课堂上尽量对全部同学保持相同态度，编程能力弱的同学需要您的耐心和帮助，每个人都想把任务完成好，但每个人能力有限，需要您的帮助。感觉您能经常主动了解同学的看法很值得我们学习，很幸运能在大学初遇到您作为我的老师。
平均每周在本科课程的时间是22h
