1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-3/homework/11558 |
| 我在这个课程的目标是 | 加深对switch和if else分支结构的学习和认识 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 思考和分析题目的要求 |
| 参考文献 | 算法竞赛入门经典 |
| 学号 | 20209031 |
1.PTA实验作业
1.1 查找指定字符
本题要求编写程序，从给定字符串中查找某指定的字符
数据表达：使用了s[80],i, count,t,p等变量.s为填充字符，i控制下标，count为计数.s，ch为字符型，其余为int类型.
数据处理：表达式：while ((s[count] = getchar()) != '
')；以回车结束的输入一串字符.
流程结构：依题意输入字符-->给定查找字符-->遍历数组查找字符-->输出查找结果.
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 数据 | 结果 | 说明 |
|---|---|---|
| m | ||
| programming | index = 7 | 查询到 |
| x | ||
| adagg | not found | 未查询到 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
- 说明：编译错误为在更改时将getchar后的（）遗漏
- 说明：部分正确为 m后的空格直接被读取 导致无法输入字符
1.2统计大写辅音字母
英文辅音字母是除A、E、I、O、U以外的字母。本题要求编写程序，统计给定字符串中大写辅音字母的个数。
数据表达:s[],i,n,count.s[]为字符数组，i控制下标，n为字符个数。s[]为char类型，i，n,count为int类型。
数据处理：表达式：while ((s[i] = getchar() )!='
') 作用为输出一串以回车结尾的字符串。
流程结构：填充字符-->遍历数组统计-->输出.
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 数据 | 结果 | 说明 |
|---|---|---|
| Hello World! | 4 | 测试成功 |
| 123456 | 0 | 测试成功 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
- 编译错误：漏写分号
2.代码互评
别人的
我的
- 多使用自定义函数
- 利用不同类型的自定义函数解题
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第8周/10.19~10.25 | 12 h | 300 | if else | 无 |
| 第9周/10.26~11.1 | 15 h | 400 | for | 无 |
| 第10周/11.2~11.8 | 15 h | 500 | 数组 | 无 |
| 第11周/11.9~11.15 | 15 h | 930 | 函数 | 无 |
| 第12周/11.16~11.22 | 15 h | 1350 | 指针 | 指针的含义 内容 |
| 第13周/11.23~11.29 | 15h | 1500 | 复习 | 指针 递归 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
- 感悟：在多次复习后对C语言的认识也更加的深入，在试着去学习递归等内容更加丰富的知识，虽然比起自定义函数等运用更加的复杂也更为困难 但是也更加提升了我对C语言学习的兴趣，在之后的学习中 会尝试着多找几种思路和办法 从不同的角度解题 从多样的思维入手 也会努力尝试学习算法而不是单纯的暴力解题.